On theatrical communication. Notes on pragmatics of the secondary text
DOI:
https://doi.org/10.55422/bbmp.103Keywords:
Didascalias, Communicative situation, Main text, Secondary textAbstract
The objective of the following article is threefold: to address the complexity of the communicative situation that arises in the theatrical text as a whole, to assess the fictional dimension of didactic discourse and to point out the expansion of the scope of study of didascalias. That is, an analysis of the importance of didascalias is carried out to define a communicative situation, from the theory of communication, the theory of fiction and genetic criticism. It is intended to give a new approach to the study of didascalias.
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